<邊唱邊學>第一本Student's Book就要上網了.這本書總共有160頁,一共收集了15首兒歌.每一首歌都包括了歌詞和簡譜,文法解釋和學生練習(Worksheets).
為了適合Mixed-ability class的需要, 這本練習集是根據‘以學生為中心’ (Student-centred approach) 的原則而設計的.每個單元分成三個不同水準的練習。Exercise A的對象是初學者 ，如非母語學生；Exercise B的對象則是稍具基礎者，如在海外出生的華人；Exercise C則針對能力較強的學生，如新來的移民，或具有語言天分的非母語學生。老師可根據學生的程度,逐步往上要求.鼓勵完成A的學生繼續做B,同樣地,做完B的學生可以嘗試C.如果學生的程度只能達到A,那至少也是達到一定的水平了. 另外,這本練習集的特色是:
1. 開放式（Open-ended）的問題形式讓不同程度的學生都能達到教學目標
2. 挑戰性的問題讓學生產生興趣
3. 趣味性的問題讓學生樂於學習。
基本上,這本書的歌是針對K-3的學生所選的, 但也不排除適合其他年齡的初學者.老師可根據自己的學生的年齡和語言程度來使用.目前我正在修訂繁體版. 一旦完成繁體版,將一起'上網'. 敬請期待!
边唱边学：《老鼠爱大米》- 一首适合非母语组高中生的歌曲
边唱边学： 一般来说，爱情歌曲并不适合作为教材，因为情境可能过于狭隘，歌词可能有所限制，但这首《老鼠爱大米》倒还算不错的选择。除了一些日常生活中常用的单词之外（如‘听见’、‘特别’、‘不敢’、‘理想’、‘实现’等），还包括一些实用或重要的词语，如‘让‘、’如果‘、‘不管’、‘一定...
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作为一种文本 (Texts) ，歌曲是一个非常有效的教学资源。学生不仅可以达到练习‘说’与‘听’的目标，并且可以通过歌词的内容学到语法点和句型。为了更进一步帮助学生认字 ( 阅读 ) 与写字 ( 写作 ) ，我们根据《边唱边学》里的歌词，设计了许多练习 (Worksheets... -
从年初到现在都在忙着修订‘中文母语组课程的辅导教材’。这本书是根据澳大利亚新南威尔斯州考试与学习委员会 (Board of Studies, NSW) 于2001年出版，2009年修订的教学大纲 (Stage 6 Chinese Background Speakers Sylla... -
( 这篇报导原刊在 2014 年 7 月 12 号的‘澳洲新报周刊’上，经该报同意，现转载在本博客 ) 通过歌曲学习语言是一种很好的方法，尤其是对小孩子更是有效。有 20 多年教学经验的纽省资深汉语导师吕崇伟老师对用歌曲教学的这个新理念更是大力推广，不管是小学...
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