电影作为一种教学的文本 (text)，是非常有效的，因为它可以提供学生一个思考的空间。在这个‘影像’时代里，学生们已经非常习惯YouTube，DVD，MP3， iPod，iPhone这些多媒体的工具了。如果老师能够善用电影的资源，那将会大大地提高教学/学习的效果。然而，利用电影教学时，老师必须作一点课前准备，必须很清楚地知道在教什么，否则很容易变成只是单纯的看电影。
就像阅读一篇文章一样，老师教的是‘概念’和‘观点’，也就是电影里面涉及到的知识，以及导演要表达的信息、观点和意见。所以，学生应该一边看电影，一边做笔记。学生做的笔记都是看完电影后要讨论的重点。老师也可以自己预先设计问题或作业，让学生边看边思考。碰到复杂概念的时候，必须停下电影来讨论、分析或者确定学生们可以理解更深层的意思。
如果老师对‘利用电影教学’有兴趣而又找不到资源的话，可以链接到下面网站，里面有很多适合教学的电影。而且，最重要的是这是一个免费的网站。
http://mytube.ebookdiy.com/
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边唱边学： 一般来说，爱情歌曲并不适合作为教材，因为情境可能过于狭隘，歌词可能有所限制，但这首《老鼠爱大米》倒还算不错的选择。除了一些日常生活中常用的单词之外（如‘听见’、‘特别’、‘不敢’、‘理想’、‘实现’等），还包括一些实用或重要的词语，如‘让‘、’如果‘、‘不管’、‘一定...
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( 这篇报导原刊在 2014 年 7 月 12 号的‘澳洲新报周刊’上，经该报同意，现转载在本博客 ) 通过歌曲学习语言是一种很好的方法，尤其是对小孩子更是有效。有 20 多年教学经验的纽省资深汉语导师吕崇伟老师对用歌曲教学的这个新理念更是大力推广，不管是小学...
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