在网络的时代里,资源共享似乎已渐渐成为常态。不要说从媒体、出版物所得到的免费教学资源,就是在平常也会接到世界各地中文老师寄来的资讯与资源。问题是,这么多的教学资源,哪些是有用的,哪些是无用的。常常听到一些老师问:你们用什么课本?可不可以建议我用什么课本?坦白说,要用哪一本课本,只有老师自己最清楚,因为他/她才知道自己学生的程度,以及学生的需要。
如果说我们同意“以学生为中心的教学法”(Student-centred approach)是中文教育未来的趋势,那么,为学生‘量身定做’学习资源将是无法避免的。凭着一本固定的‘课本’而能教好中文,已经是不可能的事了。更不用说达到启发学生思想、开拓学生视野和培养学生深层次思考能力、批判能力等教育的目标。
通过网络,很多教学工具和资源‘马上’就可以呈现在老师、学生的面前。就像纽约时报专栏作家Thomas Friedman所说的,这个世界已经变平了。老师们不需要再千辛万苦地到处去购买‘课本’、‘CD’或‘DVD’了。当然,最重要的是:很多教学资源都是免费的。
为了帮助老师、学生学习中文,我将在这个部落各上开一个‘资源共享’的专栏,让大家可以随时链接到有用的网站,从而提升学生或自己的中文教/学。
Teaching/learning Chinese as a second language - 在武侠的世界里,人们以‘武’会友。在文学的天地里,人们以‘文’会友。作为在海外教中文的老师,我们愿意以‘中文教/学’来会友。欢迎老师和学生们(当然也包括家长)来我们的部落格(博客)下载教/学资源,参与讨论,或者共同为中文教/学尽力。在海外教中文不仅是我们的职业,而且也是我们的事业。我们愿意在这个越来越全球化的世界里,为中文教育的普及尽一份心力,也欢迎‘有志之士’多多来信交流。
Friday, December 31, 2010
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边唱边学:《老鼠爱大米》- 一首适合非母语组高中生的歌曲
边唱边学: 一般来说,爱情歌曲并不适合作为教材,因为情境可能过于狭隘,歌词可能有所限制,但这首《老鼠爱大米》倒还算不错的选择。除了一些日常生活中常用的单词之外(如‘听见’、‘特别’、‘不敢’、‘理想’、‘实现’等),还包括一些实用或重要的词语,如‘让‘、’如果‘、‘不管’、‘一定...
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( 这篇报导原刊在 2014 年 7 月 12 号的‘澳洲新报周刊’上,经该报同意,现转载在本博客 ) 通过歌曲学习语言是一种很好的方法,尤其是对小孩子更是有效。有 20 多年教学经验的纽省资深汉语导师吕崇伟老师对用歌曲教学的这个新理念更是大力推广,不管是小学...
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