新州中文教师培训 (Professional Development for Chinese language teachers in NSW)

从今年三月开始，新州中文教师协会 (CLTANSW) 开始定期地举办‘小型的研讨会’ （mini-workshops) 。我们的构想是：让有经验的或有某项专长的老师来分享他们的经验和专业的知识。主讲老师决定日期和场地。每次的研讨会大约2个小时。到目前为止，我们办过的小型研讨会包括：

1．Teaching Chinese Beginners Stage 6 Course (21/03/13)

2．Connected Classroom - Using Video Conferencing to teach (28/03/13)

3．Teaching Heritage Chinese Stage 6 Course (05/04/13)

4．Teaching Chinese BS Stage 6 Course (15/05/13)

5．HSC and ATAR (06/06/13)

6．Using iPads to teach Chinese (1) (21/06/13)

7．Using iPads to teach Chinese (2) (30/07/13)

 

 

每次的研讨会大约都有25-30位老师参加。看来，这种‘互助式’或‘分享式’的研讨会还是挺受欢迎的，至少也可以看出老师们有各方面的的需求。就算没有得到新州Institute of Teachers (NSWIT) 的‘背书’ (endorsement) ，还是有很多老师为了‘自我充电’而参与。这种主动学习的态度让我们看到了新州中文教育的前景和希望。

其实，近几年来，为了提升教师的水平，不管是新州还是联邦政府都要求教师参加培训工作，不断地学习和参与。新州Institute of Teachers公布的教师职业标准 (Professional Teaching Standards) 和AITSL (the Australian Institute for Teaching and School Leadership) 出台的全国教师职业标准 (Australian Professional Standards for Teachers) 就是教师参加培训的指引和规定。而长期且近距离接触中文教育界的我也体会到我们中文教师再进修的重要性。我看过一些老师把原本非常有兴趣的学生教到完全没有兴趣，也看过一些老师因为无法和学生互动，不能理解新一代学生的心理，而教得很无奈。其实，这种现象不只发生在中文教师身上，很多其它科目的澳洲教师也有这样的困扰和挑战。

毕竟，我们面对的是二十一世纪的新新人类。我们必须跟YouTube，Dota，Facebook, iPad，iPhone，电子游戏、微博、百度‘抢生意’。如果我们不能比这些更有吸引力，我们如何能够赢得我们学生的青睐呢？这就是为什么新州政府规定每个新入行的老师 (New Scheme teachers) 都必须参加一定时数在职训练的原因。对于大部分在社区中文学校教学的老师，这就更‘迫切’了，因为‘竞争’越来越大。

另外，从整个华文教育的大环境来说，欧美经济的不振，中国的崛起，澳洲联邦政府《亚洲世纪中的澳大利亚》白皮书的公布，全国外语教学大纲的出台，新州Heritage 中文高考课程的上路，这些都为新州中文教师提供了一个很好的机会。所以，中文教师参与培训是应该鼓励也是必行的。