Engage学生是教学过程中非常重要的的一环。有时候，我甚至觉得是我们教学能否成功的最重要因素。为了帮助老师理解这一点，去年（2009）我做了这个ppt，在三个公立学校，和大约200个老师面对面讨论这个主题。反馈很好，很多老师都觉得获益不浅。所以，我现在把它放在这儿和大家分享。有兴趣的老师请连结到下面网址。可惜的是，Google Doc并不支持ppt的animation,所以大家只能看到平面的信息。如果你有兴趣，可以来电邮，我可以把有完整的ppt寄给你。
http://docs.google.com/present/edit?id=0AYmezBT5o5NGZGN3dnB3dl8yZmhxd2ZtZDQ&hl=en
Saturday, January 16, 2010
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边唱边学：《老鼠爱大米》- 一首适合非母语组高中生的歌曲
边唱边学： 一般来说，爱情歌曲并不适合作为教材，因为情境可能过于狭隘，歌词可能有所限制，但这首《老鼠爱大米》倒还算不错的选择。除了一些日常生活中常用的单词之外（如‘听见’、‘特别’、‘不敢’、‘理想’、‘实现’等），还包括一些实用或重要的词语，如‘让‘、’如果‘、‘不管’、‘一定...
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作为一种文本 (Texts) ，歌曲是一个非常有效的教学资源。学生不仅可以达到练习‘说’与‘听’的目标，并且可以通过歌词的内容学到语法点和句型。为了更进一步帮助学生认字 ( 阅读 ) 与写字 ( 写作 ) ，我们根据《边唱边学》里的歌词，设计了许多练习 (Worksheets... -
( 这篇报导原刊在 2014 年 7 月 12 号的‘澳洲新报周刊’上，经该报同意，现转载在本博客 ) 通过歌曲学习语言是一种很好的方法，尤其是对小孩子更是有效。有 20 多年教学经验的纽省资深汉语导师吕崇伟老师对用歌曲教学的这个新理念更是大力推广，不管是小学...
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从年初到现在都在忙着修订‘中文母语组课程的辅导教材’。这本书是根据澳大利亚新南威尔斯州考试与学习委员会 (Board of Studies, NSW) 于2001年出版，2009年修订的教学大纲 (Stage 6 Chinese Background Speakers Sylla...